| EDUCOİN (EDU) TEKNİK YORUMU |
|---|
| Kısa vadeli trend Yukarı |
| Orta Vadeli Trend Aşağı |
| Uzun Vadeli Trend Aşağı |
| EduCoin (EDU) son işlemini-0,003301 USD düşüşle 0,061963 seviyesinden yaparken, işlem hacmi 90 günlük ortalamanın yüzde % 640445502 üstünde gerçekleşti. Son bir yıldır kuvvetli ayı piyasası etkisi altında olan Kripto para, satışlarla tepki gelmemesi nedeniyle etkisini sürdüren uzun vadeli düşüş trendinin baskısı altında son kapanışını 300, 90, 30 ve 10 günlük hareketli ortalamalarının altında yaptı. Aroon göstergesindeki al sinyali, kısa vadeli trendi destekliyor. Teknik indikatörler son 10 gün içinde birden fazla al sinyali oluşturdu. İkinci direnç noktası 0,05 seviyesinde olan kripto parada ikinci destek noktası ise 0,04 seviyesinde. Kripto parada Bollinger Band normalden yüzde 127,97 daha geniş bir konuma girerken son kapanış bu bandın alt çizgisinin yüzde 49,23 üstünde gerçekleşti. Stochastic göstergesi son olarak 1 gün önce Sat sinyali vermişti. |
| EDUCOİN (EDU) FİYAT YORUMLARI - SORU CEVAP |
|---|
| EduCoin kaç TL? EduCoin 2.825425 TL . |
| EduCoin kaç Dolar? EduCoin (EDU) $ 0.061963 Amerikan Doları . |
| EduCoin kaç Euro? EduCoin (EDU) € 0.472199 Euro . |
| EduCoinkaç İngiliz Sterlini , GBP ? EduCoin (EDU) 0.046255 İngiliz Sterlini , GBP . |
| EduCoin kaç Japon Yeni ? EduCoin (EDU) 9.863110 Japon Yeni . |
| EduCoin kaç Rus Rublesi ? EduCoin (EDU) 6.759730 Rus Rublesi . |
| EduCoin piyasa değeri ne kadar ? EduCoin (EDU) piyasa değeri 61,962,692 . |
| EduCoin son 24 saatdeki toplam hacmi ne kadar ? EduCoin (EDU) son 24 saatdeki toplam hacmi $ 1.03M Amerikan Doları . |
| EduCoin son 24 saatdeki değişim oranı ? EduCoin (EDU) son 24 saatdeki değişim oranı ?% -5.06 . |
| Toplam dolaşımdaki EduCoinmiktarı ne kadar ? Toplam dolaşımdaki EduCoin (EDU) miktarı 1,000,000,000 EDU . |
| Bu günkü en yüksek EduCoin Bu günkü en yüksek EduCoin (EDU) fiyatı $ 0.066067 . |
| Bu günkü en düşük EduCoin fiyatı ne kadar ? Bu günkü en düşük EduCoin (EDU) fiyatı % $ 0.061069 . |
| EDUCOİN (EDU) GRAFİĞİ |
|---|
|
|